Панночка Орфографія та пан Апостроф познайомили учнів з основними правилами вживання апострофа,вчили правильно робити звуковий запис слів,відрізняти вимову слів з апострофом і без апострофа.

Учитель застосовувала різноманітні форми й методи роботи:колективна, індивідуальна, групова, робота в парах; репродуктивні, проблемно-пошукові.

Цікавим і змістовним був підсумок уроку: панночка Орфографія як кореспондент ( методичний прийом «Мікрофон») взяла інтерв’ю у дітей :

Чому ви навчились на уроці?

Із відповідей учнів можна було зробити висновок: завдання уроку виконано , матеріал засвоєно.

А на згадку про урок пан Апостроф подарував символічні значки апострофів у вигляді смайликів , на яких учні відтворили свій настрій наприкінці уроку(намалювали посмішку).