Мета: ознайомити учнів з казкою;

           формувати уміння слухати, відтворювати зміст 

           прочитанног;

           удосконалювати читацькі навички;

           розвивати мовлення мислення, увагу, уяву, пам’ять 

           нів, творчі здібності;

           виховувати любов до природи, зокрема до тварин;

           інтерес до читання казок.

ХІД УРОКУ

І. ОРГ. МОМЕНТ

     Звучить мелодія пісні « В гостях у казки» 

- Вступне слово вчителя

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

              - На сьогоднішньому уроці ми продовжимо вчитися правильно читати і відтворювати зміст прочитаного, красиво говорити, користуючись інтонацією. Розвивати мислення, увагу, пам'ять і продовжимо подорож у прекрасний світ казки.

- Але щоб туди потрапити треба пройти випробування. Будьте уважними і спостережливими.

- Знайдіть зайве слово  ( таблиці)

- В казках є чарівні предмети. Які? ( Чарівна паличка, дудочка, шапка…)

        А у нас чарівний клубочок, він проведе нас до казки, якщо ви скажете чарівні слова - скоромовки

                        ( Діти говорять скоромовки)

        Ось і наша казочка ( слайд)

- Як вона називається? ( Українська народна казка « Рукавичка»)

       Ми вчилися читати її за особами. Ось, як справилася з завданням група учнів ( інсценізація) ( слайд № 2)

- Чому ця казка народна? ( тому, що її склав народ, передавав її з вуст у вуста, і так вона прийшла до наших днів)

    ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

- А чи знаєте ви ще народні казки? 

       Відгадайте назву за персонажами казок( ілюстрації на екрані)

1. « Котик і Півник»

2. « Лисичка – сестричка і вовчик – братик» 

3. « Коза – дереза» 

4. « Колосок» 

5. « Солом’яний бичок» 

                                      ( Слайди № 3,4,5,6,7)

        - Чому ці твори називаються казками? ( тому, що в них вигадані події, а тварини мають риси людей)

     За характерними рисами знайдіть тварину. ( Робота в парах) 

     Сьогодні  до нас завітала ще одна гостя. Відгадайте хто?  Б л і о ч а к 

                             ( Білочка)

        - Розповідь білочки ( слайд № 8)

     Крім білочки  будуть іще головні герої. Відгадайте хто?

          Загадки:

( Слайд № 9)                   В ліс ми з друзями пішли

                                         Диво – дивне там знайшли

                                         Як клубочок ця тваринка

                                         Вся в колючках в нього спинка

                                         Хай собі затямить всяк

                                         Зветься дивний звір…   ( їжак)  

( Слайд № 10)                 Бистрі лапки, куций хвіст

                                         Довгі вушка, чорний ніс

                                         Хліба любить він окрайчик

                                         Сірий і пухнастий…      ( зайчик)

         - Казка знову запрошує нас у гості. Ми прочитаємо « Казочку про білочку – мандрівницю»

           Словникова робота

- хвилюватися

- понад ставком

- навпростець

- одним духом домчу

           Читання казки

      У мене є сьогодні помічники, які допоможуть мені ознайомити вас з казкою.

          - Первинне сприйняття змісту.

      Чи сподобалася вам  казочка

- За допомогою тестів як уважно ви слухали.

                   ТЕСТИ

- Білочка оселилася в гнізді  чи в дуплі ?

- Вона хотіла знайти ялинку чи сосну ?

- Пташка хвилювалася за свій дзьоб чи крильця ?

- Кріт будував нове житло чи запасав їжу ? 

- Їжак запропонував обгорнутися ковдрою чи обкачатися в листях? 

- Зайчик повів білочку навпростець чи кругом ставка? 

- Білочка понесла батькам квіти і гриби чи горіхи і ягоди?

   Працюємо над навичками читання. 

- « Ланцюжком» 

- « Естафета» 

- « Буксир» - до фінішу( де жили її батьки)

ІV. ПІДСУМОК УРОКУ.

        - У білочки також є для вас подарунки, але вам треба виконати її завдання. 

            « МІКРОФОН» 

- Що сталося з білочкою?

- Який у неї був настрій? 

- Кого вона зустріла в лісі?

- Хто їй справді допоміг? 

- Чому вчить нас ця казка?